广州市第二幼儿园

学校简介

广州市第二幼儿园始终以“美化、绿化、教育化、儿童化”为目标，构建优美、和谐的育人环境。幼儿园内场地独立完整，布局科学合理，近年来更加注重“内涵性”环境建设和改造，赋予环境对话功能，建有七园八区九室：包括芬芳园、棕榈园、刺生植物园、水生植物园、小药园、小果园、种植园在内的植物分布七园，可以让孩子尽情地拥抱自然，充分感受到自然界的丰富多彩和无限的魅力；包括水上活动区、梯流瀑布戏水区、休闲区、球类活动区、攀爬区、平衡运动区、综合运动区、山洞探险区在内的户外活动八区，能够让孩子充分享受户外活动的乐趣，练就强健的体格；包括科学探索室、美工室、烹饪室、图书室、电脑室、音体室、棋艺室、舞蹈室、比嘉游戏室在内的专用功能九室，能够充分激发每个孩子的艺术天赋和发展潜能，促使孩子智商和情商的全面发展，旨在把幼儿引上走向世界、走向未来的成才之路。多功能的立体教育环境，环境优美，古榕参天，芳草茵茵，悦目怡人，处处皆景致、景景皆教育，是一个融美化、绿化、儿童化、教育化于一体的孩子成长乐园。

广州市第二幼儿园注重营造积极向上、尊重、和谐、亲近的人文环境，倡导和培育具有鲜明特色的幼儿园团体文化，领导班子求真务实，团结进取，坚持“亲和、创新、成功”的办园理念，逐步形成了一套“以人为本、育人为本，发展为本，合力高效”的管理模式。教工队伍学历层次高、梯队和专业结构合理、善学、爱生、乐于奉献，在教育改革中勇于探索，是广州市实施《纲要》的试点园。我们以多元智能理论、认知发展理论、社会学习理论、成功智力理论为基础建构新的课程模式，重体验与表达 、重尝试与分享、重互动与支撑、重过程与整合，重视隐性课程的开发和互动式师幼关系的建构，把“健全人格培养”、“幼儿心理健康教育”、“幼儿创新能力提高”、“幼儿思维培养”作为教科研的重点，以“健康、艺术、科学、创新”为特色，专家指导，以研促教，先后承担了多个国家“九五”、“十五”课题的研究工作，取得了丰硕的成果：有1项研究成果获国家级奖励，1项获广东省教育教学成果二等奖，1项研究获广州市中小学心理教育成果一等奖，百多篇论文发表或获各级奖项，发表专著、论文集、幼儿食谱、幼儿画册等九本，受到专家和同行的好评，教科研更促进了师生的同步成长，深受家长的欢迎。

上级领导的亲切关怀、倾力支持，几代二幼人的辛勤耕耘、开拓创新，广州市二幼已成为教师有专长，孩子有个性，办园有特色的具有时代特征的现代化的广东省知名幼儿园，作为窗口经常接待国内外同行的参观交流，享有较高的声誉。秉承五十多年厚重的历史文化积淀，二幼人正以积极开放的心态，激昂饱满的热情，努力把我园建设成为孩子喜欢、家长满意、领导放心和社会信赖的优秀示范幼儿园，继续为幼教事业的蓬勃发展作出新的贡献。

办学理念

该园一贯坚持“亲和·创新·成功”的办园理念，遵循“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子”的办园宗旨，使每个孩子都能够在亲和、宽松、温馨的环境中，能够与教师、伙伴等积极互动、共同生活、分享快乐和共同成长，满足幼儿被爱和被尊重的需要，帮助幼儿建立安全感和归属感，树立孩子的自信心和进取心，培养孩子的良好人格，塑造孩子完美的个性和独特的创新意识，促进幼儿的身心全面发展、个性和谐发展，为孩子的成才打下坚实的基础。

办学特色

根据 “教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，我园全面实施素质教育，面向全体，全面育人，以幼儿为活动的主体，通过多领域的活动培养幼儿的创造性、独立性、合作性和主动性；关注每一个孩子，尊重个性，因材施教，重视幼儿健全人格的培养、体格的锻炼、艺术的熏陶、创新思维的培养、探究能力的激发、自主能力的提高、广泛兴趣和良好行为习惯的培养，让孩子在快乐与互动的环境中学习，实现孩子的全面和谐发展，打造幼儿园“健康·艺术·创新”的教学特色。

办学成果

五十多年的风雨兼程，五十多年的开拓进取，在上级领导的殷切关怀下，几代二幼人继往开来、辛勤耕耘、推陈出新，使二幼成长为一所教师有专长、孩子有个性、办园有特色的现代化知名幼儿园。1995年被首批评为省一级幼儿园，2001、2006年两次通过省级园复评检查，2006年被认定为广州市示范性幼儿园。先后荣获“广州市教育工作先进单位”和“《纲要》试点工作先进单位”、“帮教助教模范单位”、“三年一中变先进单位”、“广州市花园式单位”、“广州市群防群治先进单位”、“广东省特级综合档案室”等荣誉；教师队伍中，1人被评为广东省、广州市劳动模范，1人获广东省南粤优秀教师称号，8人获市优秀教师等称号与表彰。