锦州市第二高级中学

学校简介

锦州市第二高级中学始建于1958年，1959年在全国高考中取得优异成绩，1960年光荣出席了全国文教系统群英会，被授予全国文教系统先进集体，1962年被省教育厅确定为省重点高中，2004年被评为“辽宁省示范性高中”。2016年被评为全国青少年足球特色学校，2017年获批组建二星级啦啦操俱乐部，并被授予“全国啦啦操实验学校”。

历史的积淀与现代的雕琢使这所省示范性高中不仅拥有一个团结务实，锐意进取的领导班子，更有一支师德修养高尚，教学艺术高超、具有强烈创新精神的教师队伍。

学校始终坚持“抓内务三线并举，谋发展双管齐下”的指导思想，始终坚持“校有特色，人有动能；教师成为“德高+廉高+才高”正气存内的健康人；学生成为“动商+情商+智商”三位一体的健全人”的学校发展目标，努力营造和谐的育人环境，陶冶师生情操、构建师生健康人格、全面提高师生素质。

学校构建激励主体、互助探究的高效教学模式。以导学案为前置作业，引导学生预习，注重弥补基础不足，搭桥补路。课堂上组织研讨，学生分组合作探究，交流质疑，教师启发指导，学生主动参与，总结规律，学以致用。

高效的课堂，耐心的辅导，缜密的周测月考，及时的分析，“三小一大”的集体备课教研形式，以考核课、组内研讨课、优秀课例展示等多种活动，推动全校“磨课”，以大教研和分组教研作保障，听课评课，再听课，循环往复，然后在全校展示，形成相互砥砺，互相研讨的教学氛围，推进了教研组建设，促进了学科教学，形成自身的风格。

启动导师制建设。从实际出发，为学生配备学生导师，既指导学生各学科学习，又要做好生活指导，真正实现因材施教，针对学生的薄弱学科进行“一对一”定制式服务和“多对一”帮助，科任教师主动深入班级，做有针对性的分层指导，极大地调动了学生的学习积极性。让学生从迈入二高校园的第一天起，就快速形成并提升学习状态和习惯，达到“先规矩，再会学，三成才”的标准。选择在二高中求学，就等于为孩子选择了一个奋斗无悔的青春！

为使学生成为“动商+情商+智商”三位一体的健全人，在努力营造和谐的育人环境，构建学生健康人格、提高学生综合素质的同时，学校德育管理突出“严”和“细”两个字。

学生在校期间，每天学校值班干部在各楼层按年级值守巡视，保障良好的学习环境；通过量化管理促进学生行为规范的养成；午休封校为学生创设安静有序的休息环境；规范食宿管理，为住宿生创建良好的住宿条件；学生在校期间，必须全天穿校服，培养规范统一和节俭的生活习惯；手机禁止入校，让学生全身心投入到健康的校园学习和生活当中。

学校实施品牌战略方针，校园环境和管理体系日新月异。活动区的围墙抽象画烘托出运动的快乐，休闲区的亭台小路营造着温馨与宁静。设计了校旗、班旗和更新了班级的板报栏和班训，修建了体现学校特色办学理念的“足球彩带”雕塑。

为彰显学校办学特色，让动商成为培养重点，学校积极打造校园足球队、啦啦操、健美操表演队、美术创作班、乐理班、围棋、象棋等活动课，并将啦啦操作为日常大课间活动的主要内容之一予以推广。2016年学校已通过国家足球特色校的审批，成为全国特色足球学校。健美操队代表学校参加国家和省级比赛可谓硕果累累。

学校体育课教学采取分组教学模式，设置了足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操等多项必修与选修课程，学生自由选择，班级交叉，极大地提高了学生的参与热情。

科学严谨的德育管理，丰富多彩的校园活动，为学生营造了优质高效的学习环境和生动活泼的成长氛围。经过三年的培养，学生们锻炼了意志，提升了修养，更热爱生活，更刻苦学习，带着健康向上的身心顺利迈入理想的大学校门！

学校科学办学，为教师创设一个和谐、民主、严谨的工作环境，结合学校的教学实情，建章立制，规范管理，较大限度地调动广大教师的工作积极性，为教师展示才华创建平台，为青年教师脱颖而出搭建舞台，把创造还给教师，把发展的主动权还给学生，让教育充满智慧，让二高中呈现生机和活力。

上下同欲者胜，如今的锦州二高中，得到了社会各界的极大支持，全校教职工紧密团结，攻坚克难，充分展示了二高人集体的智慧，在集体力量的助推下，身先士卒，勇挑重担，栉风沐雨、砥砺前行。

师资力量

历史的积淀与现代的雕琢使这所老字号的省重点学校不仅拥有一个团结务实、锐意进取的领导班子，更有一支师德修养高尚、教学艺术高超、具有强烈创新精神的的教师队伍。

半个多世纪的沧桑岁月载着几代二高人的青春、汗水与豪情。昔日，他们在教学条件简陋的校舍为国家培养出无数的人才；今日，他们又在一片蔓草间将一座现代化、高标准的校园展现在世人面前。伴随城市的整体南迁，二高人必将更加珍爱历史赋予的机遇与重任，在新的起点上超越自我、追求卓越，创造二高中更加辉煌的明天。

学生成绩

在教学工作中，学校坚持以先进的教学理念为指导，加强教学方法的改革，形成了以“学生为主体”的教学模式。在这种教学模式的影响下，学生有了更广阔的思维空间和更加浓厚的学习兴趣，在学校探索素质教育新路，构建幸福教育的过程中，使学生真正地成为学习的主人，并且取得了显著效果。2001年高考成绩又创历史新高：600分以上有5名。重点院校入线87名。入线率为19.33%，一般本科（不含国有民营）入线人数为255名，入线率为56.67%，省专以上人数为420名，入线率为93.33%。

文化传统

学校校徽

校徽寓意：

校徽中阿拉伯数字“2”寓意锦州二高中，学校于1958年建校。校徽的画面简洁，于优雅的线条之中展现激情和力量，寓意十分深刻，特别是内圆部分，它书写了锦州二高中悠远而深厚的人文底蕴，镌刻了二高中人永不言败的不屈精神，阐释了新时期的锦州二高中富有创造性的先进教育理念，见证着新一代的二高中人不懈追求高远的铿锵誓言。

图形含义：

同心圆象征着向心力和凝聚力，象征着学校同心相依、携手共进的和谐氛围。

人形为主体图案，又与“文”字相合，体现了学校“以人为本”的人文特质，和对校园文化建设的高度重视。

人形头部采用了象征如火热情的红色，发梢向后怒扬，胸部弧形前突，上肢奋力后摆，下肢极力前跨，图案整体呈现出奔跑跨越的形象，极富动感和力量，象征了二高中人积极昂扬的进取精神和蓬勃向上的无限生机。

无限上升的道路象征着二高中人心存高远，充满自信和希望。人形在坡道的底点奔跑跨越，象征着学校目前正在爬坡过坎，奋力攀升。

色彩含义：

校徽中人物的头部用红色，躯干部用蓝色，坡路用黄色。

红色的头部代表智商，蓝色的躯干代表动商，黄色的道路代表情商。红、蓝、黄是三原色，具备了三者就可以配出世间万色，这象征着学校努力培养学生智商、动商、情商全面发展的先进教育理念。其中情商承载着智商和动商，是智商和动商能够健康合理应用的前提基础，这象征了学校首重德育的人文关怀。

校徽是一个标志，展示了锦州二高中的过去、现在与未来；也是一种形象，体现了锦州二高中的精神风貌和办学理念；更是一种情怀，抒发了二高中人对教育事业的无限热忱和庄严承诺。

校训：记住要求，心有榜样，德才并重，志存高远。

办学目标：校有特色，人有动能；教师成为“德高+廉高+才高”正气存内的健康人；学生成为“动商+情商+智商”三位一体的健全人。

培养目标：积极的人生态度、高尚的道德情操、良好的行为习惯、自主的发展能力、健康的身心素质。

校风：科学、民主、创新、超越。

教风：尊重、关爱、科学、创新。

学风：自信、自强、自主、自律。

学校的核心价值观：以人为本，学生第一；以生为本，立德树人；观念根本，重在养成；遵循规律，自主自强；为人师表，亲师重道；积极幸福，实干兴校；尊重他人，包容友爱；成就他人，成就自己；阳光快乐，身心健康；以善修心，怀善行走；一分耕耘，一分收获；吃苦耐劳，幸福永远。