海口市龙峰实验小学

学校概况

办学条件

学校占地面积7.2亩，教学楼建筑面积近万平方米，截至2011年4月初，有教室42间，基本上实现教学多媒体进教室。另有大会议室、阶梯教室、电脑上机教室、书画教室、综合实验教室、图书阅览室、管弦乐排练厅、舞蹈排练厅等多种功能教室各一间。

师资力量

学校师资力量雄厚，拥有中学高级教师1名，小学高级教师47名，中学小学高级教师占在职教师总人数的41%。国家级骨干教师1名，省级骨干教师1名，市级骨干教师20名，各级骨干教师占在职教师总人数的19%。

办学成绩

主要荣誉

学校被评为全国推进素质教育先进单位，海南省校本研训示范学校，海南省国家基础教育课程改革实验先进单位，海南省艺术教育先进工作单位， 全国“手拉手”先进单位，全国推广校园集体舞、校园歌声先进单位，全省双拥共建模范单位，十佳联谊学校，海南省艺术教育先进工作单位，海南省说课研究先进单位，以及多次评为海口市教研先进单位，市先进党支部，市计划生育先进单位，市师德教育先进单位，市教师三项基本功比赛团体第三名，市先进团组织，市少先队先进集体，市中小学文艺汇演第一、第二名，两次获得海口市深化雏鹰活动先进单位，三次获国际象棋比赛团体第二名、一次第三名等等。该校教育教学成绩突出，为推动海口市教育教学工作向纵深发展作出了显著的贡献，于1999年被授予“海口市一级学校”的光荣称号。

师生获奖

校内各科组、教师、学生在各级别竞赛中也屡屡获奖，尤其是学生代表海口市参加第七届全国华罗庚金杯比赛获得铜牌，实现了海口市这项竞赛在全国总决赛中奖牌零的突破。学校校长邓有才一连七次被评为海口市先进教师，还被评为海口市劳模、优秀共产党员、教研积极分子、海南省先进教师、全国优秀教师、全国数学竞赛优秀指导教师等。

办学理念

从2001年秋季该校参加课改实验工作以来，学校领导本着面向未来的办学新理念、新思路、新模式，引领全校教师，大胆探索，砺志改革，严谨笃学，与时俱进，勇创课改新路子。在实验研究过程中，认真研究实验方案，不断完善措施，把课改实验工作抓到点上，落在实处，把课程改革不断推向深入。教师在新课程中根据学生的需要，兴趣，能力水平与思维特征灵活处理教材，重新整合教学内容，创造性使用教材进行教学活动。从知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观三个维度对课程重新整合，关注学生的发展，重视学生的情感，看重学生的人格。力求体现全面提高学生的综合素养、综合学习、综合运用的能力，培养学生的求异思维、创新意识。学生的学习方式逐步由单一、乏味的死记硬背、机械训练、被动的接受式学习，向多样、有趣、充满挑战的自主学习、探索式学习、合作学习的学习方式转变。逐步形成了“不求人人成才，但求人人成功”的教学特色，建立了“研究性的教与学”模式。同时，对“综合实践活动”、“校本课程的开发” “建立促进发展的评价体系”等实验专题进行了深入的研究与实践，并取得了显著的实验成果。“一份耕耘，一份收获”，学校不断探索、勇于创新的艰辛付出，锐意改革、务实高效的师者风范，赢得同行的好评，赢得上级领导及主管部门的赞誉，2002年被评为了“基础教育课程改革实验”先进单位和先进课组。

办学特色

学校积极探求教育本真，提出了具体的办学目标，即“构建终身乐学、善施教化、至诚服务、德艺双馨的教师团队，培养习惯良好、特长突出、自立自强、品学兼优的学生团队，构建书香浓郁、精致和谐、品位高雅、促人发展的校容校貌”。为了实现以上的办学目标，学校将办学理念细化为课程文化建设，将课程文化规划为学生、教师、家长三大课程，坚持为学生、教师、家长三大课程的实施建设铺设平台，坚持管理制度文化建设和校容校貌文化建设为师生终身发展服务。

该校在保证两类课程教学质量的基础上，为让学生的特长得于发展，该校开设了艺术教育特色班。有两个弦乐班，两个芭蕾舞班，一个手风琴班，一个电子琴班，一个合唱班，两个美术班以及各种技艺队。特色班的学生在训练中陶冶了情操，提高了能力。