成都师范学校附属小学

教学条件

学校分为本部（位于学道街）和东区（位于万科城市花园）两个校区，共有33个教学班，教职员工88人。除普通教室外，学校建有多媒体阶梯教室、舞美室、书画室、语音室、乒乓室、计算机网络教室等专用教室以及技术中心、红帆电视台和图书馆和电子音像馆，为现代化教育的实施提供了物质保障。

师资力量

学校在长期的办学实践中，已经具有了以"情知结合"为鲜明特色的、稳定、优质、带有整体性的个性风貌。情知结合教学模式的探索，使教师乐教、善教、创造性地教，学生愿学、乐学、创造性地学；情知结合活动模式的探索，促进了学生实践能力和创新精神的培养；情知结合的管理模式探索，促进了管理的灵活高效。学校努力建设一支师德高尚、教艺精湛的研究型教师队伍，注重校本培训，鼓励教师走教学科研相结合的路子，并根据教师各自的个性特点和能力特长，创造各种机会，发挥所长，促其成长。学校大力推进"名师工程计划"，为名优教师向教育专家型人才铺路，加大对青年教师的培养力度，始终保持了学校师资的整体高水平态势。多年来，附小依托科学与情感相结合的管理，学校形成了一支师德高尚、技艺精湛、富有创新精神和多元化教学风格的研究型教师队伍，拥有了一支以特级教师、市教育专家、成都市劳动模范为首的优秀教师队伍。80%以上的教师受到全国、省、市、区不同级别的表彰。学校先后培养了2名成都市教育专家、5名全国模范教师、10余名四川省特级教师。全国“五·一”劳动奖章获得者、成都市首批教育专家、四川省优秀青年教师标兵、成都市“十佳”青年在这里诞生。

办学成果

学校坚持科研兴校。"小学情知结合教育"研究在深化素质教育的探索中为全省乃至全国树立了典范。2001年举办的"傅先蓉情知教育艺术观摩研讨会"，较为全面地展示了傅先蓉老师和附小全体教师多年来的情知教育研究成果。

近两年，学校作为国家新课程新教材培训的四川省培训基地，四川省首批以校为本教研基地校，成都市校本研修示范校多次承担国家级、省、市、区级示范课。2003年，学校主办了"小学语文新课程国家级骨干培训者研修班现场研讨会",展示了附小在构建开放充满活力的语文课程中的丰硕成果。

发展目标

学校发展目标：“办学特色明显，运行机制高效、整体效益突出、师生发展卓越”的全国一流小学

学校发展目标：“办学特色明显，运行机制高效、整体效益突出、师生发展卓越”的全国一流小学

教师发展目标：德艺并举，个性鲜活，和谐共进，追求卓越

学生发展目标：视野开阔，个性灵动，主动发展，追求更优。