郑州市第三十一中学

学校简介

郑州市第三十一?一〇三中学前身为郑州市第三十一中学和郑州市第一〇三中学，二者同为郑州市教育局直属完全中学，郑州市示范性高中，校园仅一墙之隔，分别位于郑州市群英路15号（郑州31中）及17号（郑州103中）。2011年4月，市教育局对两校实施整合，2015年两校区整合初步完成。现两校区共占地64.93亩，初中部（郑州103中）教学班44个，高中部（郑州31中）教学班30个，共72个教学班，在校生4200余名。教职工280余人，其中高级教师60余人，一级教师100余人；硕士研究生学历20人，本科学历270人。党员99人（离退休党员23人）。

师资力量

两校的整合，促进了校区间优势互补，一线学科教师配置更加合理，梯级骨干教师培养成效显著，郑州市骨干教师、河南省骨干教师、郑州市名师、郑州市杰出教师数量愈加壮大。

办学特色

在学校管理方面，学校建立了完善的规章制度、科学管理体系，并结合实施聘用合制、岗位聘任制度的落实，实施了“整体创优、捆绑考核”办法，由考核教师个人、单个学科，变为按学科组、年级组、备课组、班级组整体成绩、目标达成情况进行捆绑考核，改变教师单打独斗、各自为战为集体教学研讨、团队作战，教师共同努力，齐心培养，推进了教育教学，促进了学生的成长。

在课程改革方面，推行“三三四”多元课程文化形态建设，内容主要包括“多元课堂”和“三三四多元教学模式”两个层面。“多元课堂”容纳“多元目标、多元课程、多元校园文化、多元评价、多元教学模式、多元学科教学形态、多元课型模式、多元作业设计等内容，旨在实现学生成长与发展的多元、和谐、全面、可持续。“三三四多元教学模式”是我校在教学实践的过程中逐步积淀提升而形成的一种课堂形态，其基本内容是教学全程三强调：即课前的教学设计，课堂上的教学实施，课后的教学评价；目标落实三要求：有具体可操作可检测的学习目标，有明确具体切实可行的实施步骤，有科学规范简明高效的检测反馈；“四”即“摸探展测四步教学法（学习法）”。其基本抓手是“双维度学案教学”；其基本支撑是“合作学习小组建设”；其基本目的是形成学校特色多元课堂文化，促进教师专业成长，促进学生多元发展。

在教学评价方面，注重增值评价体系的建设，以学生在原有基础上实现的增值成长为评价教师、学生的依据，使学生从中考到高考实现层次的提升，高考本科上线率达80%，连续17年教学目标超额完成，被评为郑州市教育教学先进单位。

文化传统

（一）办学目标:坚持“抓队伍，促内涵，强质量，创特色”，努力创设温馨和谐、充满生机、启迪智慧、人民满意的优质学校。

（二）育人目标：培养有社会责任感、有创新精神、有实践能力、既全面发展、又彰显个性的社会主义建设者和接班人。

（三）育人理念：以习惯养成促人格健全，以多元评价促个性发展

（四）校训：笃学，修身，荣校，致远

（五）校风：团结，自信，求是，创新

（六）教风：敬业，明理，高标，竞取

（七）学风：博学，善思，明辨，慎行

学校荣誉

学校的快速发展广受好评和社会认可，多年来连续荣获郑州市教育教学先进单位、德育工作先进单位、“教科研工作先进单位”“郑州市最美校园”等称号，现为河南省文明单位、平安创建基层示范单位。学校还是郑州市学区长单位、郑州市德育特色项目学校、郑州市美育示范学校、郑州市创客教育试点学校、全国第三所微型化学实验学校、创新作文优秀实验学校、河南省中小学心理健康教育示范校、河南省体育传统项目学校、河南省科技体育传统项目学校、河南省足球进校园试点学校和国家课题信息技术与校本资源建设优秀实验学校。