赤水市第三中学

学校简介

赤水三中的发展，经历了艰难曲折的历程。1979年，正值全国全面恢复高考、中考制度之际，按照中央教育改革、整顿、提高的精神，依山梯级修建了只有两幢教学楼、一个篮球场、占地仅20余亩的赤水三中，学校全面贯彻党的教育方针，大力提高教育质量，为上一级学校输送了一大批人才。1993年，市人民政府调整办学形式，赤水三中在保留完中体制的情况下，暂时停办了高中，集中了市中地区的全部初中，为赤水市市中地区的“普九”战略任务做出了重大的贡献。正当赤水三中豪情满怀在不断辉煌的征程上时，1998年，一场百年不遇的洪涝灾害导致学校山体滑坡，致使赤水三中没有了立足之地，学校不得不借房教学，一个学校4个教学点，工作十分被动，师资匮乏，资金短缺，严重制约了学校的发展，大量学生外流，学校师生和家长多有怨言。2001年9月，赤水三中师生员工在市委政府的关怀下，搬进了环境优雅、宽敞明亮、设施齐全的新校园。

经过几年的不断完善，而今的赤水三中，拥有齐全的理化生实验室、语音室、多媒体教室、计算机室、学生大礼堂、各种音体美活动室、团队活动室、图书室和阅览室、大小会议室等完备的教学设施，另外，还拥有绿草如茵的标准田径场和风雨操场，标准的学生食堂和公寓。

办学理念

校现为省级毒品预防教育示范学校，贵州省绿化先进模范单位，贵州省绿色学校，贵州省“五·四”红旗团委创建单位，遵义市先进工会集体，赤水市实验教学基地，赤水市科普示范单位，赤水市综合治理工作“模范单位”，学校党支部也连续3年评为市直机关先进基层党组织，学校团总支连续5年荣获团市委优秀基层团组织的荣誉称号，学校连续3年荣获赤水市卫生先进单位。贵州、四川、重庆、北京等地中学同行也远道来校学习、参观、交流。

作为一所普通中学，如何办出特色，三中教师经过多年的教学探索，广泛的学习与考察，拓宽了视野，一套全新的办学理念在他们脑海里逐渐清晰。一改过去只注重知识灌输，忽视能力培养，忽略学生主体作用等陈旧的教学方法，提出了“面向全体学生全面发展”的办学理念，充分体现出教育实施的全面性、全体性和学生的主体性、主动性。通过课堂讨论、自排课本剧等形式让学生主动参与教学活动，通过辩论赛、校园文化展示活动、卫生文明岗、流动红旗等形式，引导学生自觉参与教育活动。以课堂教育为主渠道，以其他教育形式为重要阵地，逐步形成师生全员参与，各具特色和个性特征的科研兴校的办学特色。2002年贵州省教研联会在赤水三中召开，为赤水三中的教研工作起到了很大的推动作用，三中的两位教师还在联会上上了新课标示范课，受到了与会专家的好评，4名老师的教学论文也分别获得二、三等奖。2003年，赤水三中承担了全国教育科学“十五”规划重点课题《学生健全人格的养成教育研究》的子课题《校风班风与学生健全人格的养成》的研究，现已结题，正准备迎接西南大学心理健康学院的检查验收，赤水三中老师的观摩课《我的理想》在四川阆中“《学生健全人格的养成教育研究》研讨会”上被选为“全国教育科学‘十五’规划重点课题”《学生健全人格的养成教育研究》的示范课。2004年5月，赤水三中在遵义市“中学作文素质训练研究与实验”课题研究实验中，荣获遵义市教改实验优秀成果一等奖。